Día de los refugiados

 

El Día Mundial del Refugiado es un día internacional designado por las Naciones Unidas para honrar a las personas refugiadas y desplazadas de todo el mundo. Se conmemora el 20 de junio de cada año para enaltecer la fuerza y el coraje de las personas que se han visto obligadas a abandonar su hogar para escapar de conflictos o persecuciones. El Día Mundial del Refugiado es una ocasión para fomentar la comprensión y la empatía hacia las personas refugiadas y desplazadas en consideración de las difíciles circunstancias en las que se encuentran; asimismo, la fecha permite reconocer su capacidad de resiliencia en la reconstrucción de sus vidas.

Lema del 2022

"Quien sea. Donde sea, Cuando sea. Toda persona tiene derecho a buscar protección".

En todo el mundo hay más de millones de personas desplazadas por culpa de la #guerra, la #violencia y la #pobreza. Es la cifra más alta de la historia. 

#ConLosRefugiados

JORNADA INTERCULTURAL

OS RECUERDO QUE LA JORNADA INTERCULTURAL SE REALIZARÁ EL VIERNES 3 DE JUNIO. 

OBJETIVOS

1. Promover la educación intercultural, como uno de los elementos transversales de Geografía e Historia y, también, de la asignatura de Lengua y Literatura, dirigida a todo el alumnado de mis grupos de 1º A y 1º B.

 
2. Proporcionar al alumnado herramientas que faciliten la convivencia entre personas de diferentes culturas, promoviendo actitudes y comportamientos positivos que eviten la discriminación por razón de la cultura de procedencia, nivel cultural o económico, sexo, religión, etc.( Art. 2 de los DD.HH)

 
3. Propiciar actitudes positivas de acogida por parte de toda la comunidad escolar hacia los alumnos/as inmigrantes y sus familias.

4. Mostrar la diversidad cultural que hay en nuestras aulas, de forma integradora y enriquecedora.

 

Contenidos de nuestras mesas expositoras:

-Nombre del país y bandera

-Cultura ( artistas, deportes, escritores, cantantes, etc) 

-Gastronomía (platos típicos)

-Traje típicos y música. Himno

-Monumentos más destacados y antigüedades.

CONTENIDOS UNIDAD 11 Y 12

Realiza un resumen de las siguientes páginas del libro:

UNIDAD 11. 232-239

UNIDAD 12. 256-263

Esta información, os ayudará a realizar la introducción histórica a vuestro FOLLETO TURÍSTICO

FOLLETO TURÍSTICO

 

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

En parejas, tenéis que crear un folleto turístico sobre un monumento de origen griego o romano en nuestro país. Usad las unidades 11 y 12 de nuestro libro.

Se expondrá en clase la semana del 20 al 24 de junio.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ARTE CLÁSICO

Arte clásico de La cuna de Halicarnaso

GRECIA

https://www.arteespana.com/artegriegoespana.htm 

Restos-griegos-en-espana/ 

ROMA

Guia-los-principales-monumentos-romanos-espana/

https://www.arteespana.com/arquitecturaromana.htm 

1 de Mayo, Día internacional del trabajador

¿Por qué el día de los trabajadores se celebra en esta fecha? ¿Qué conmemora?

Los orígenes del #DíaInternacionaldelostrabajadores se remontan al año 1886, en Estados Unidos.

En esa época los trabajadores iniciaron una lucha para reducir la jornada laboral a 8 horas. El único límite que existía era el no hacer trabajar a una persona más de 18 horas sin causa justificada y la consecuencia era una multa de 25 dólares. El sindicato mayoritario inició una huelga ,a partir del 1 de mayo de 1886. En Chicago, los enfrentamientos entre la policía y los trabajadores fueron especialmente duros y sangrientos.

El germen que dio lugar a esta fecha está contextualizado en los albores de la Revolución Industrial en los EEUU. A fines del siglo XIX, Chicago era la segunda ciudad en número de habitantes del país y miles de trabajadores en paro llegaban cada año por ferrocarril, creando las primeras villas humildes que albergaban a cientos de miles de trabajadores. Una de las reivindicaciones básicas de los trabajadores era la jornada de ocho horas. Uno de los objetivos prioritarios era hacer valer la máxima de: 

"Ocho horas de trabajo, ocho horas de ocio y ocho horas de descanso".

En el primer periódico de la clase obrera de Chicago, el redactor Arbeiter Zeitung Fischer, escribió una proclama, que posteriormente le llevaría a la horca, y que fue considerada un símbolo de la lucha contra el poder. La octavilla decía lo siguiente:

"Trabajadores: la guerra de clases ha comenzado. 

Ayer, frente a la fábrica McCormik, fusiló a los obreros. ¡Su sangre pide venganza! ¿Quién podrá dudar ya que los chacales que nos gobiernan están ávidos de sangre trabajadora? Pero los trabajadores no son un rebaño de carneros. ¡Al terror blanco respondamos con el terror rojo! Es preferible la muerte que la miseria. Si se fusila a los trabajadores, respondamos de tal manera que los amos lo recuerden por mucho tiempo. Es la necesidad lo que nos hace gritar: ¡A las armas!. Ayer, las mujeres y los hijos de los pobres lloraban a sus maridos y a sus padres fusilados, en tanto que en los palacios de los ricos se llenaban vasos de vino costosos y se bebía a la salud de los bandidos del orden… ¡Secad vuestras lágrimas, los que sufrís! ¡Tened coraje, esclavos! ¡Levantaos!."

Tras varios días de huelga, el 4 de mayo se convocó una concentración en la plaza de Haymarket, con una tensión creciente. Ese día un artefacto explotó en la plaza, resultando muerto un policía. Hubo muchos detenidos, de los cuáles cinco de ellos fueron condenados a la horca: tres periodistas, un tipógrafo y un carpintero. Se les conoce como "los mártires de Chicago".

Ese día 4, a las 16:00 horas, en la plaza Haymarket. Se consiguió un permiso del alcalde para hacer un acto a las 19.30 en el parque Haymarket. Los hechos que allí sucedieron son conocidos como la revuelta de Haymarket. Se declaró el estado de sitio y el toque de queda deteniendo a centenares de trabajadores que fueron golpeados y torturados, acusados del asesinato del policía. Los sucesos de Chicago además costaron la vida de muchos trabajadores y dirigentes sindicales; no existe un número exacto, pero fueron miles los despedidos, detenidos, procesados, heridos de bala o torturados. La mayoría eran inmigrantes europeos: italianos, españoles, alemanes, irlandeses, rusos, polacos y de otros países eslavos.

En honor a la lucha por la jornada laboral de 8 horas y en memoria de los trabajadores de Haymarket, el 1 de mayo se celebra el Día Internacional de los Trabajadores. A partir de entonces se convirtió en una jornada reivindicativa de los derechos de los trabajadores en sentido general que es celebrada en mayor o menor medida en todo el mundo. El Primero de Mayo se ha convertido en la fiesta del movimiento obrero mundial, pero algunos países se niegan a dar este reconocimiento a la lucha obrera. 

Los logros de los mártires de Chicago

A finales de mayo de 1886 varios sectores patronales accedieron a otorgar la jornada de 8 horas a varios centenares de miles de obreros. El propio Federico Engels, compañero de Karl Marx, recogía este hecho en el prefacio de la edición alemana de 1890 de 'El manifiesto comunista'.

En 1889 la Internacional Socialista reivindicó la jornada de ocho horas para todos los obreros del mundo mediante una gran manifestación en todos los países en honor a los Mártires de Chicago.

En la actualidad, una gran mayoría de países celebran el Primero de Mayo como el origen del movimiento obrero moderno. Curiosamente, en Estados Unidos no se celebra el Día del Trabajador. En su lugar celebran el Labor Day el primer lunes de cada septiembre.

Logros obtenidos por los trabajadores

En la lucha por sus reivindicaciones laborales, los trabajadores han logrado derechos y beneficios contractuales que han sido reconocidos por la legislación en materia laboral, contemplados en contratos y convenios colectivos de trabajo. A continuación mencionamos algunos de ellos:

-Reducción de la jornada laboral a 8 horas.

-Seguridad Social para los trabajadores

-Seguro contra Enfermedades, Accidentes de Trabajo, Invalidez y Vejez.

-Igualdad salarial.                               

-Derecho al salario mínimo.                

-Disfrute de vacaciones.                    

-Bonificaciones.                                   

-Pago de días festivos.                       

-Derecho a la Asociación Sindical.      

-Y, el derecho a la huelga.

Organización Internacional del Trabajo

La Organización Internacional del Trabajo (OIT) es una agencia tripartita de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), que reúne a gobiernos, empleadores y trabajadores de 187 estados miembros. Fue creada en el año 1919, como parte del Tratado de Versalles que terminó con la Primera Guerra Mundial, reflejando la convicción de que la justicia social es esencial para alcanzar una paz universal y permanente.

Entre los principales objetivos de este organismo se destacan la promoción de los derechos laborales, fomentar oportunidades de trabajo, formular políticas y elaborar programas que promuevan el trabajo decente de hombres y mujeres. Asimismo, estimular el mejoramiento de la protección social de los trabajadores y fortalecer el diálogo, en el abordaje de temas relacionados con el trabajo.

El trabajo como derecho

Los trabajadores y las trabajadoras deben conocer sus derechos y sus obligaciones; deben saber que gozan de beneficios y prestaciones, y también deben tener presente que el resultado de sus gestiones es importante para las empresas.

El artículo 23 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, considerada el fundamento de las normas internacionales sobre derechos humanos, en relación con el Derecho al Trabajo, indica:

"Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo, y a la protección contra el desempleo."

Es decir que:

1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo.

2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por igual trabajo.

3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana, y que será complementada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social.

4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.

La Constitución española de 1978.

Título I. De los derechos y deberes fundamentales

Capítulo segundo. Derechos y libertades

Sección 2.ª De los derechos y deberes de los ciudadanos

Artículo 35

1.Todos los españoles tienen el deber de trabajar y el derecho al trabajo, a la libre elección de profesión u oficio, a la promoción a través del trabajo y a una remuneración suficiente para satisfacer sus necesidades y las de su familia, sin que en ningún caso pueda hacerse discriminación por razón de sexo.


2.La ley regulará un estatuto de los trabajadores.

Os dejo una reflexión muy inteligente de Confucio

JUEGO

OPERACIÓN ALMACÉN 7

¿Cómo explican sus creadores el juego? Nuestro proyecto se basa en desarrollar un videojuego interactivo para dispositivos móviles, en el cual nuestros jugadores irán recuperando objetos patrimoniales y culturales, tales como, pinturas, libros, esculturas, artefactos arqueológicos, de los distintos museos del mundo, mientras que desentrañan los misterios de la historia en distintas tramas y subtramas.

Almacén 7, será, por tanto, la base de operaciones desde donde el imaginado Departamento de Operaciones Arqueológicas y Patrimoniales (DOAP) realizará sus actividades secretas. La idea del Almacén 7, bebe directamente del todo el imaginario mundo de los agentes especiales, su vida secreta y trabajo encubierto.

Dicho videojuego se adscribe a la modalidad de aventura gráfica, complementándose con mecánicas propias de los juegos de rompecabezas (Puzzle). Durante la realización de las pruebas, los jugadores se impregnarán de la realidad cultural, social y filosófica de cada momento de la historia tratado en nuestro videojuego. Además, nuestro prototipo se regirá por los objetivos específicos, mencionados posteriormente, entre los que caben la promoción de valores sociales y cívicos a través de la educación patrimonial y la divulgación de conocimientos culturales. Ello, promoverá, no solo la divulgación de nuestro patrimonio cultural, sino también la posibilidad de un aprendizaje informal integrado, con un alto potencial en el mercado, pero también apto para ser adaptado en contextos educativos escolares.

En este sentido, la temática de “Operación Almacén 7”, gira en torno a la exploración de un mundo repleto de misterios, al cual accederán los jugadores asumiendo un rol de agentes secretos reclutados para resolver misiones secretas. El objetivo principal de los jugadores será encontrar objetos y artefactos relativos al patrimonio cultural material de forma didáctica y lúdica. Nuestra propuesta de desarrollo tiene por bandera un juego interactivo y multijugador, que permitirá la conexión (en un futuro) de los jugadores a través de mecánicas de una sencilla comprensión y uso, siendo accesible y atractivo para el público infantil, juvenil, pero también al público adulto.

Por último, nuestra propuesta nace inspirada en un proyecto de gamificación diseñado por Lorena Garvin (2021) para las unidades didácticas de 1º de ESO “Prehistoria” y “Civilizaciones fluviales” (Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre), que sería modificado y readaptado a los objetivos anteriormente citados en este mismo documento, desde una perspectiva integral, coeducativa, multidisciplinar y transversal.

 

Aquí os dejo el enlace de la página del juego https://operacionalmacen7.com/

ACTIVIDAD "DÍA DEL LIBRO"

 ¿QUIÉN ES ASTERIX Y QUIÉN ES OBELIX?

¿CUÁL ES EL TEMA CENTRAL DE SUS AVENTURAS? 

                     

¿QUÉ ES UN CÓMIC?

Os dejo un enlace para leer aquí

 

 

Día de la Tierra. 22 de abril

Objetivos: Concienciar al alumnado sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y promover actitudes de cambio hacia una economía sostenible que funcione tanto para las personas como para nuestro planeta.

Animación que nos invita a hacer conciencia acerca de la contaminación y los estragos que dejan los abusos del hombre.Autor: Steve Cutts

La Fundación Reina Sofía intenta concienciar sobre el problema de los plásticos en la naturaleza. Para ello, nos gustaría que colaborases con nosotros difundiendo este corto. 

Descubre más información sobre los envases con buen final en www.fundacionreinasofia.es

Año 2050. Un abuelo y su nieta tratan de pescar algún pez, pero lo único que consiguen son residuos plásticos. La mayoría de las especies marinas están extintas para entonces. Ese podría ser el futuro que hereden las generaciones más jóvenes si no hacemos nada por cambiarlo. Firma la petición y pide a las empresas que eliminen sus plásticos de un solo uso: https://es.greenpeace.org/es/que-pued...

A continuación, debate acerca del contenido visionado:

¿Qué problemática se refleja en cada uno de los cortos?

¿Se trata de un problema actual o futuro?

¿Qué medidas podríamos tomar a nivel individual? ¿Y a nivel colectivo?

¿Contribuimos desde nuestro IES a cuidar el medio ambiente? ¿Cómo?

-Reflexión en grupo:
En el último video muestra cómo los plásticos que generamos llegan a lugares deshabitados que se encuentran tan remotos como la isla de Midway, en el Pacífico. Estos plásticos, que tardan años en descomponerse, afectan a todos los seres vivos que habitan en estos espacios naturales.

+¿Cómo es posible que aparezcan plásticos en lugares donde no vive nadie? ¿Sabrías decir cuanto tarda en degradarse la basura que generamos

 

RESPUESTA: Aquí

La "Pepa"

 La Primera Constitución en España. Hace 210 años.

Tal día como hoy, 19 de Marzo,pero del año 1812,se aprobó la primera constitución en España,se aprobó en Cádiz y fue conocida como la Pepa por el día de San José,de ahí viene su nombre. Las Cortes elaboraron la constitución de 1812,la primera constitución de la Historia de España.

Se formó una Junta Central Suprema para coordinar la actuación de las dos juntas. En plena guerra,los franceses habían invadido Andalucía y la junta se reunió en Cádiz porque fue el único lugar que los soldados de Napoleón Bonaparte no había invadido. La mayoría de diputados fueron liberales,también hubo una minoría,que eran los serviles, los que querían el retorno de Fernando VII y el mantenimiento del Antiguo Régimen.

La Constitución de 1812 recogía los principios del liberalismo político: reconocía la soberanía Nacional,la división de poderes y estableció una declaración de derechos muy completa. Fue una constitución muy avanzada,también se reconoció el sufragio universal masculino.

Además, las Cortes de Cádiz aprobaron muchas leyes orientadas a la supresión de las bases jurídicas e institucionales del Antiguo Régimen: se suprimieron las señorías,se abolió la inquisición,se prohibieron los gremios y se declaró la igualdad de los españoles delante de la ley.